Le blog de teacher nithila

Objectif: Je sais situer des personnes dans une maison et les uns par rapport aux autres (révisions)

Visualise le diaporama qui suit et complète les questions puis réponds-y pour situer les personnages dans les pièces de la maison ou par rapport aux meubles.

Tuesday, December 17th, 2013

V. CHRISTMAS

Objectif terminal: Je sais chanter une chanson de Noel et réutiliser le vocabulaire à l'écrit

Tâche finale: Chanter la chanson "All I want for Christmas" + Ecrire une liste de Noel adressée à la personne de son choix

1) Christmas Song: All I want for Christmas

Objectif: Je sais chanter une chanson de Noël

Regardez la vidéo suivante et après avoir écouté la chanson 2 fois, complétez les paroles à l'aide des mots proposés:

Mots à insérer: Presents, Christmas, christmas tree, wish, you, thing. 

"All I Want For Christmas Is You"

I don't want a lot for _ _ _ _ _ _ _ _ _
There is just one _ _ _ _ _ I need
I don't care about the _ _ _ _ _ _ _ _
Underneath the _ _ _ _ _ _ _ _ _  _ _ _ _
I just want  _ _ _  for my own
More than _ _ _ could ever know
Make my _ _ _ _ come true oh
All I want for _ _ _ _ __ _ _ _ _ is _ _ _

I don't want a lot for _ _ _ _ _ _ _ _ _

There is just one _ _ _ _ _ I need
Don't care about the _ _ _ _ _ _ _ _
Underneath the _ _ _ _ _ _ _ _ _  _ _ _ _
I don't need to hang my stocking
There upon the fireplace
Santa Claus won't make me happy
With a toy on _ _ _ _ _ _ _ _ _ day

I just want _ _ _ for my own
More than _ _ _ could ever know
Make my _ _ _ _ come true
All I want for _ _ _ _ _ _ _ _ _ is - - -

Ohh, Baby ...

I won't ask for much this Christmas
I won't even wish for snow
I'm just gonna keep on waiting
Underneath the mistletoe

I won't make a list and send it
To the North Pole for Saint Nick
I won't even stay awake
To hear those magic reindeer click

'Cuz I just want you here tonight
Holding on to me so tight
What more can I do, baby
all I want for _ _ _ _ _ _ _ _ _ is _ _ _

All the lights are shining
So brightly everywhere
And the sound of childrens' laughter fills the air

And everyone is singing
I hear those sleigh bells ringing
Santa won't you bring me
The one I really need
Won't you please bring my baby to me quickly

I don't want a lot for _ _ _ _ _ _ _ _ _
This is all I'm asking for
I just wanna see my baby
Standing right outside my door

I just want _ _ _ for my own
More than _ _ _ could ever know
Make my _ _ _ _ come true
Baby all I want for _ _ _ _ _ _ _ _ _ is _ _ _

All I want for _ _ _ _ _ _ _ _ _ is _ _ _, baby [repeat]

Homework: Apprend la chanson par coeur

                + activité 1:

I. Quelle est la structure qui apparait grossie dans les paroles (chosis la bonne réponse parmi les 3):

1) Base verbale + adjectif

  2) Sujet + Base verbale + complément

3) Sujet + Base verbale

II. A quel temps est cette chanson:

1) Passé

2) Présent

3) futur

III. "WANNA" est la contraction de:

1) Want + to (ex: I want to eat chocolate)

2) Wish + to 

3) need + to (ex: I need to celebrate Christmas)

IV. Sur les 2 sites suivants link   et  link et choisi 3 jeux et 2 vêtements pour Noel. Tu exprimeras tes envies en utilisant - comme dans la chanson- "I want....." et "I need..." après avoir cherché la définition de ch cun de ces verbes. Tu utiliseras également la forme négative pour citer deux choses que tu ne veux pas en commençant par "I don't want...." et "I don't need...".

ECRIS TOUT CE QUI SUIT DANS TON CAHIER COMME TU AS L'HABITUDE DE LE FAIRE EN CLASSE EN RESPECTANT LE COE COULEUR ET  LA PRESENTATION

Thursday, October 24th 2013

                                                           Stars' Birthday

Objectif: Je sais écrire les dates d'anniversaire de personnes connue

I. Ecris en toutes lettres les dates d'anniversaire de ces stars en répondant aux questions posées:

- When is his birthday? (10/03)

--> He was born on......................................

-When is his birthday? (01/03)

--> He ............................................

When...........................................birthday? (20/10)

--> He ........................................................

When.............................................................? (08/10)

--> He................................................

When is her birthday? (20/02)

--> She was born on.......................................

--> She was born in.................................

When is her birthday? (O4/09)

She......................................on.....................................

                           II. In my schoolbag I have....

Objectif: Je sais repérer des mots étudiés en cours

Après avoir imprimé les mots mêmés ci-dessous, cherche les noms d'objets utilisés en classe dans les mots mêmés puis dessine ces objets dans ton cahier (ou colle des images de ces objets) en écrivant leur nom sous chaque objet.

(lien pour avoir les mots mêmés disponible à l'adresse suivante: http://www.activityvillage.co.uk/back-to-school-word-search

                                     III. Calendar Crosswwords

Objectif: Je peux comprendre des définitions en anglais pour retrouver des mots connus

Après l'avoir imprimée, fais l'activité suivante (lien: http://www.marchena35.com/tag/months-2/)

                                              IV.ORDINAL NUMBERS

Trouve pour cahque mot DEUX nombres ORDINAUX qui rhyment avec les mots suivants (dans tos cahier, note les mots et -si tu peux-dessine les objets):J

Exemple: ALMOND rhymes with SECOND; TWENTY-SECOND

Now it's your turn!!

1) the EIGHTIETH (the 80th)rhymes with _____________________, ___________________

2) North rhymes with _______________, _________________

3) Bird rhymes with __________________, _______________

4) Thirst (nom commun lié à l'adjectif déjà vu en cours "thirsty") rhymes with ______________, _________________

                                                       V. The Roll Call

Objectif: Je sais faire l'appel en anglais

 Recopie le dialogue suivant:

 - Now, I call the roll.

- John Smith?

--> I'm here!

- Eden Palm?

--> Present, SIr!

- Georges Jin?

-- He is absent, Sir.

- Megane Leroy?

--> She is missing , Sir.

-Quentin Do?

- I am here!

- WHO is absent?

--> Georges and Megane are absent.

- HOW MANY pupils are absent?

- Two pupils are absent.

Réponds maintenant aux questions suivantes en français:

1) Quelle expression dans ce dialogue signifie "Faire l'appel" (pense à mettre "tot" devant la base verbale pour indiquer l'infinitf en anglais)

2) Note deux manière de dire que l'on est présent:

3) Note deux manières de dire que quelqu'un est absent:

4) Quelle pronom personnel sujet emploie-t-on quand on partle d'un garçon pour ne pas répéter son nom? ET pour une fille?

5) Quel pronom interrogatif utilise-t-on pour demander qui est absent? ET pour connaître le nombre de personnes absentes?

Toutes ces activités seront corrigées en cours à la rentrée

Monday, November 26th, 2012

   Likes and dislikes

Objectif: Je sais dire ce que j'aime 

Copie la leçon et réponds aux questions au crayon de papier

- Do you like dogs?

=> Yes, I do. I love dogs!

- Do you like snakes?

=> No, I don't (= DO+NOT). I hate snakes!

 1) Quelle est la question que l'on pose à quelqu'un pour savoir si il aime une chose ou non?

2) Que réond-on quand on n'aime pas quelque chose?

3) Que répond-on quand on aime bien quelque chose?

4) A ton tour d'utiliser cette question: demande à quelqu'un EN ANGLAIS si il aime un animal de ton choix. Tu dois obtenir une réponse positive et une réponse négative, et copier les 2 questions et les 2 réponses dans ton cahier.

  - Do......................................?

=> Yes, ...............................

- Do ....................................?

=> No, .......................................

Les verbes d'appréciation:

I love kittens  . ++++

I like dogs. ++

I dislike spiders. - - = I don't like spiders.

I hate snakes! - - - - 

My favourite (British English) / My favorite (American English)

- What's your favourite animal?

=> My favourite animal is the killer whale 

- What is your favourite pet? 

=> My favourite pet is the cat.

Selon toi, quelle est la nuance entre "pet" et "animal"? Vérifie ta réponse dans un dictionnaire.

- And you, what's your favourite animal? (Réponds à la question ci-dessous)

=> My ...................................... is........................

-What is your favourite pet?

=> My ..................................................................

- Who is your best firend?

=>..........................................

Homework: Apprend par coeur la leçon + Fais les exercices sur la page suivante: link

Copie la leçon dans ton cahier en réfléchissant aux réponses possibles et en les écrivant au crayon de papier, et ce après avoir lu très attentivement les phrases.

3) How many friends have you got?

Objectif: Je sais demander et dire le nombre d'ami que j'ai.

Clique sur: link

Homework: Lis la leçon sur la page suivante et fais l'exercice en bas de la page

link